Défi Ti Manmay : Comment un atelier jardinage renforce les liens familiaux et promeut une alimentation locale et durable ?

Le Défi Ti Manmay, est une action du programme « Défi Familles», destinée aux élèves et au corps enseignant. Ce dispositif propose des ateliers ludiques sur des thèmes variés : jardinage, cuisine, nutrition santé, biodiversité et lutte contre le gaspillage alimentaire.

 Son objectif principal est d’accompagner les écoles dans une démarche éducative autour de plusieurs enjeux importants :

  • Lutter contre le gaspillage alimentaire ;
  • Encourager à consommer d’avantage local et durable ;
  • Réduire l’impact carbone des denrées alimentaires produites et consommées ;
  • Amener les familles/les scolaires vers une autoconsommation : création d’un jardin créole.
  • Promouvoir le Bien manger local et le Mieux manger local

 Le jeudi 22 janvier, l’Espace Sud a organisé un atelier parents & enfants à l’école du Bourg du Marin.

 Au programme : conseils en jardinage, plantation de plants locaux et renforcement des liens familiaux. Une initiative qui s’inscrit dans cadre le programme Défi Ti Manmay, visant à promouvoir le Bien manger local et le Mieux manger local.
Un atelier pour apprendre en s’amusant

Animé par Olivier Carême, cet atelier a permis aux familles de découvrir les techniques de préparation de la terre et de plantation. L’occasion pour les parents et les enfants de partager un moment convivial tout en apprenant les bases du jardinage créole. Une démarche pédagogique qui s’étend aux écoles, avec la création de jardins pédagogiques pour sensibiliser les plus jeunes à l’autoconsommation et à la préservation de l’environnement.

Un programme qui s’étend à plusieurs établissements. En 2026, cinq établissements ont bénéficié du Défi Ti manmay :

  • L’école du Bourg du Marin,
  • L’école maternelle O’Mullane (Diamant),
  • Le collège Isidore Pelage (Sainte-Anne),
  • Le Legta de Croix-Rivail (Ducos),
  • La ville de Ducos (via son Plan mercredi). 

 

Le Défi Ti Manmay, un exemple inspirant de pédagogie par l’action, où le jardin devient un outil de cohésion sociale et de développement durable.